研学市场套路何解 周国辉：让研学回归“研”与“学”的本义

　　自然探秘、机器人竞赛、探洞冒险……暑假一到，研学旅游的热度便如气温般攀升。

　　浙江多家青少年研学机构从业者透露，今年暑期咨询，家长们关心的问题明显更具体：不再只问目的地和课程内容，而是反复确认“安全怎么保障”“有没有专职导师全程陪同”。

　　公众的这份谨慎并非没有来由。艾媒咨询数据显示，2025年中国研学市场规模突破2132亿元，预计2028年市场规模将冲击3000亿元关口。市场在膨胀，但乱象也在滋生，特别是面向青少年的研学市场，游而不学、价格虚高、管理缺位等问题集中。

　　研学旅游市场已走过最初的粗放扩张期，当下，研学旅游产品如何真正承载“行走的课堂”的意义，让家长放心下单？

　　调查与思考丨研学市场套路何解

　　暑期研学热再度升温，有利于丰富青少年的校外生活，亲近自然、历史和科学，以提高青少年的科学文化素质。据艾媒咨询数据显示，2025年中国研学市场规模已突破2132亿元，这是一个可以积极拓展的文化消费市场。对此，无疑要大力鼓励和支持。然而，与市场繁荣相伴的是挥之不去的乱象。“游而不学”普遍存在，有家长花近6000元报名“名校研学游”，结果只是校门口拍照；价格虚高、货不对板频发；更有机构无证经营、安全堪忧。文化和旅游部2026年7月公布的典型案例中，超七成涉及“未经许可经营旅行社业务”。

　　研学市场何以至此？根本原因在于行业长期缺少统一的“标尺”。研学活动跨越教育、文旅、市场监管等多个领域，存在多头管理、职责交叉的问题。标准滞后、监管模糊，给了投机者以可乘之机。

　　如何让研学回归“研”与“学”的本义？省科普联合会历经近三年的探索，有一些实际的体会。作为社会化科普的一个重要载体和渠道，我们在科普研学上的实践探索，核心是从“做产品”走向“立标准、搭平台”，以系统性思维引导研学活动健康发展。

　　首先，用“研”的标准为自己划底线。针对“游而不学”的痛点，正在探索从生态科普研学入手制定团体标准，建立评价与推广机制。在人才端，牵头组建首批318名跨领域专家库，通过“新质学堂”等培训超500人次；在基地端，制定管理办法并认定首批20家科普工作室。从课程到师资再到基地，每一个环节都有“研”的硬杠杠。

　　其次，用协作机制破解合规难题。许多科普教育机构有内容却没旅行社资质。联合会探索“专业机构负责课程、旅行社负责旅游服务”的协作模式——既守住安全底线，也避免把科普研学等同于普通旅游。这一机制若推广开来，将有效解决无证经营的行业顽疾。

　　再次，用标杆产品树立行业样本。联合会已形成“未来使者”（青少年SDG主题）、“奇记”（小团队深度探访）、“时光探索”（老年科普）三个差异化系列。“浙电科普+”研学夏令营融合电力科普与红色教育；开化钱江源国家公园“鸟虫探秘×菌物科考”营依托沈括科普基金会专项基金，将长三角唯一国家公园的生物多样性资源转化为深度研学课程。这些产品都想证明：好的研学，是让孩子“自己动手、自己体验”，而非走马观花。

　　值得注意的是，2025年文化和旅游部已发布《研学旅游服务要求》等行业标准，《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》也明确了各部门职责分工。政策框架正在完善，但落地仍依赖更多专业、规范和有负责精神的社会力量来填补“最后一公里”。研学应当走市场化路子，但市场化不能与唯利是图画等号，必须有底线。

　　研学市场从粗放走向规范，不可能一蹴而就。从实践看，引导的关键，在于从“做产品”升级为“定规则、建生态”。当行业有了清晰的标准、专业的师资、可靠的协作机制，研学才能真正成为“行走的课堂”，而非收割家长焦虑的生意。这不仅是浙江的探索，更应是整个行业努力的方向。