妈妈送女儿跨省上学分别时哭成泪人是怎么回事，关于妈妈送孩子上学孩子哭的新消息。

摘要：

#头条故事会#我老公是个外国人，他刚来中国的时候看不懂汉语，也不懂中国文化。他第一次送的花是一束明艳的黄菊花。刚开始那时候我俩刚交往，我没好意思跟他解释，但是他送了我两个月的黄菊花，有的时候黄菊花的外边还有一圈白菊花。我生这花我都不知道往哪儿放放桌上桌上不敢放吃的呗，放墙根墙上不敢挂照片儿。有一天我实在忍不住了，我就问他，我说这花店的老板他就不推荐点别的款式。他说他推荐了他推荐的那个花后边有个架子，自己能知在哪儿。我没买你一个大活人又不是拿不了花。我说你领我去去花店看看，我觉得他的受众群体未必是大活人。到了地址没有花店，这个店他都没有名儿，就叫受益花权。我说行，你在这买花就买花吧，幸亏你没在这给我买衣服。我老公说这没有你的号，我说我懂了，咱俩走吧，我老公说来都来了，进去打个招呼，进去之后跟老板说，老板我又来了，这就是我女朋友。那可能是卖花圈的人第一次碰到收花的人亲自上门取货，老板正给别人写，把帘子看着我，连鼻子都歪。你不是两个月前就走了吗？我说我就是回来看看为什么我的花没有挽联，我老公最不懂的，其实不是咱们的祭奠文化，是中国人的谦虚文化。

周艳是国网自贡供电公司的一名普通职工，可她却是一名不普通的母亲！在人手一部手机、书信已渐渐被遗忘的今天，这位自贡母亲却仍然坚持用手绘书信方式，一笔一画分享生活点滴、写上对女儿的思恋，每月寄给在成都求学的女儿吉吉。

从女儿在成都读小学一年级开始，她就开始了手绘书信，每月要寄出去一两封，到现在女儿吉吉读4年级，她写给女儿的信早已摞了厚厚一叠。此外，周艳还自制了“属于母女二人”的小书、台历，用绘画、文字拼音等方式，鼓励女儿在生活中克服困难，自信健康地成长。

虽然，由于工作原因，异居两地的母女俩，通常每月只能团聚一次，但这并不会为母女的交流带来阻碍。因为，除了平日里的电话和视频交流外，母女还有一种传统的交流方式——书信。在周艳的手机里，除了满满的女儿照片外，还有一部分照片就是与女儿传达思念的书信照片。这些书信中，母亲通常会配上自己绘制的“应景”暖心图画，再搭配上一些问候和关怀的文字。

“亲爱的幺儿，最可爱的安娜小公主，今天是冬至，北方人要吃饺子，而我们四川人的习惯是喝补药汤，因为从今天开始就进入了一年当中最冷的一段时间，大家在今天喝补药汤就是为了抵抗(di kang)这一年中最冷的一段日子。妈妈想到了你，虽然我们都喝了汤，但妈妈多想亲自熬(ao)一锅鲜美的汤，然后躲进礼物盒子，飞到你身边……”记者在这些信中看到，妈妈考虑到女儿识字还并不多，在部分复杂词语的上方，还认真的标注了拼音。

“周末又要见面了，妈妈迫不及待的想要飞到你身边，来一个‘熊抱’，好好的释放一下这一个月的想念，你呢?在这个寒冷的冬天，是不是也会不由自主的想起那些属于我们的温暖记忆呢?”

“最近捏了个你穿着安娜公主衣裙的软陶小人，妈妈把她放在了办公桌上，这样你就每天都在陪着妈妈上班了，妈妈也因此有了动力，努力工作，希望你也要努力哟，因为我们约好的要一起进步，做更优秀的自己，勾勾小指头，一百年，不许变哟!”

简单的图文，简单的语句，分享快乐，传递思念。有一次，吉吉在收到书信后告诉周艳：“收到妈妈的信，全班小朋友都一起来读，读到‘妈妈永远爱你’的时候，所有的小朋友都哭了。”在电话那头，女儿周吉吉也哭了。

“我早些年学过工笔画，加之从事文字工作，便一直有记笔记的习惯，想起在外学习的女儿时，总是用笔写下来，并配上漫画，与女儿分享生活。虽然孩子不在身边，我想让她内心更加丰富，更加强大。”

“用手写书信表达能过滤掉生活中的浮躁，所以，我很少选择快餐式的电脑打印方式给女儿写信，而是自然而直接地“写写画画。”

“小时候给她画画，是因为她还认不得几个字。我想用她能够理解的语言传达妈妈对她的关注。”

“我希望，女儿慢慢学会准确地表达情感和疑惑，能够处变不惊。”

“我和女儿相处时间很少，将来女儿求学之路还很遥远，这些生活中美好的感觉就应当捕捉下来。”

不仅如此，周艳将书信邮寄给女儿后，女儿能够好好的保存，与电话、视频挂了就断相比，书信更能传递母女间的思念，虽然一封手绘信可能需要花上一个小时时间，但却能留下母女俩许多暖心的美好回忆！

小编觉得，人最幸福的状态是相似的，很多‘幸福’用物质办不到，但可以用心思去办到！不管是对亲人，还是朋友，亦或是萍水相逢的陌生人，也不管是用什么方式，多花一分心思，让世界多一分美好！

妈妈，明天你送我上学吧，我已经不哭了

小家伙因为发高烧推迟了2天才去上学，今天是他去新学校的第一天。原本打算继续让他爸爸送他去，可由于下雨，加之孩子希望我也可以一起陪送，于是我鼓起勇气去了！咦，我为何送他需要有勇气？

话就要说回他早期上学的时候了，其实那会儿都是我接送他的，我很郁闷的是他常常都不能干脆地跟我说再见，有时候分离的场景是让我挺心塞，屡次这样的表现下来，我也难免会心烦，尤其当我有事情要赶去做的时候，自己当下状态是缺乏耐心的，难以去真正地体会他。

后来，为了让自己好过一点，就改为让小家伙的爸爸送他去上学，一开始小家伙也是不能干脆分离的，但基于爸爸一天下来没多少时间陪伴他，这时候的爸爸耐心是会比较充足的。渐渐地，孩子也就习惯了“爸爸送，妈妈接”的模式，加上他也习惯了幼儿园的生活了，他就分离得很干脆了。

有一天，小家伙突然跟我说：妈妈，明天你送我上学吧，我已经不哭了！

听到他的这句话，我心里一阵酸。当初我心里真的是因为他分离时总是哭闹而选择了逃避，但我并不希望他会认为自己哭是件不好的事，不希望他认为是自己哭了，妈妈就不喜欢他了。我多么希望他可以知道：你的哭不是罪，只是妈妈自己内心不够强大，对哭的接纳程度是妈妈需要去克服的人生课题……

后来，我问道：为什么你现在已经不哭了？

小家伙说：因为我知道你是会来接我放学的啊！

今早，我们送他去上学，不到五分钟的时间，他就跟我们说再见了，十分地干脆利落。我知道，孩子已经不是曾经的那个他了，他也在成长，而我也该用发展的思维去看待孩子和自己的成长了。